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　　各位小朋友上午好,我是今日快乐旅程的导游巫老师,**将会是我们“拼音之旅的最后一站——永攀拼音城堡的最高

　　现在我们来到的是拼音城堡的小花园,看看都是哪些老朋友在向我们打招呼呢,你们还记不记得他们是谁呢,快瞧,单韵母

　　宝宝在向我们微笑,他们都叫什么名字啊,〔学生,a、o、e、i、u、ü〕迎面又向我们走来了一群复韵母好朋友,看看都是谁呢,

　　拼音宝宝,今天我们将要来认识认识拼音家族的最后一组拼音宝宝——后鼻韵母ang、eng、ing、ong,〔教师领读,学生跟读。〕

　　教师,**观察图片,说说你都看见了哪些事物,图片中有的物品藏了我们今天要学的拼音,一定要认真思考,

　　学生,窗户、挂钟、婴儿、台灯等〔通过图片展示的事物来直观明了的引出拼音,如,窗户的“户藏着后鼻韵母ang。〕

　　教师,**是“小车带我去旅行环节,小车会带着我们走过第一大关,老师要请一个坐的最端正的小朋友起来带读,

　　学生,小车带我去旅行,平地开车āng、āng、āng,加油上坡áng、áng、áng,下坡上坡ǎng、ǎng、ǎng,快速下坡àng

　　教师,**是“小车带我去旅行环节,小车会带着我们闯过第二大关,老师要请眼睛最有神的一个小组起来带读,

　　教师,**又到了“小车带我去旅行环节,小车会带着我们通过第三大关,老师要请全班的女生来带读,

　　教师,**我们已经认识了整体认读音节大家族,一起来和老师读一读吧,〔教师带读,按所学顺序及分组进行朗读。〕现在老师要请三个同学起来背诵一下,谁愿意来挑战就高高举起你的右

　　教师,**是“小车带我去旅行的最后一个环节,这次小车会带着我们跨过第四大关,这次老师要请全班的男生来带读,

　　1、课件展示课本中的拼音,先给学生时间尝试自己拼读〔提醒学生三拼音节不要吞掉介母的音,前鼻韵母和后鼻韵母要读准,翘舌音和平舌音要分清。〕然后请每一组准备的最快最好的学生

　　2、小组代表起来拼读时,教师要及时正音,并且及时的带着全班一起读容易出错的拼音。

　　小朋友们,现在我们来到了拼音城堡的运动场,快和好朋友们一起做运动,锻炼锻炼身体吧,

　　学生,骑自行车的拼音是qízìxíngchē〔教师及时正音后带着全班学生齐声朗读——男女生分读〕

　　教师,**细思考一下打乒乓球应该如何拼呢,老师想请今天上课都很认真的一个小组起来拼读一下,

　　同学们,我们愉快的“拼音之旅马上快要结束了,相信大家都和老师一样觉得不舍,不过不用担忧拼音是我们学习语文的好帮手,在今后的学习中我们还会和他们见面,